讲好党课如同解好一则“方程式”,应结合实际,认真“审题”,用好“四则运算”,方能“破题”得到本地“最优解”。zDW选调生网

  巧用“加法”,变“一枝独秀”为“百花齐放”。党课是每一名共产党员的“必修课”,讲党课不是领导干部、党校老师、专家学者的“特权”,要破除思想“壁垒”,充分挖掘“草根”讲师,用好“加法”,充实党课“师资库”,建深讲师“蓄水池”。在社区吸纳“网格员”“楼栋长”说说基层治理,在村吸纳“田秀才”“土专家”谈谈脱贫攻坚,在应急、卫生系统吸纳“先进典型”讲讲防汛抗疫小故事等,既包括“高大上”的政策理论,又结合“接地气”的“土味”故事,变“独角戏”为“大合唱”,大量释放身边榜样的辐射示范效应,努力实现讲好一课、激励一批、带动一片的连环裂变,取得点上开花、面上结果的“葡萄串效应”,让党旗飘扬在每一位党员的心中,让党的声音传得更开、传得更广、传得更深入,全方位、全领域、无死角地向最基层延伸。zDW选调生网

  巧用“减法”,变“大锅乱炖”为“精烹细调”。讲好一节党课好比做好一道菜,各类授课对象的口味有所区别。“无辣不欢”的党员吃“清淡菜”难免会食之无味,喜好“清汤寡味”的党员吃“麻辣菜”不免会食不下咽。不分对象搞“大杂烩”“一锅煮”,不光造成重复培训、无用培训,还会使党员产生抵触心理。只有真正知道党员缺什么,想学什么,用好“减法”,减少一些“大锅菜”,增加一些“精细粮”,实现党员“点单”、组织“做菜”的“菜单式”教学,不断为党员“开小灶”,讲出“色香味”俱全的党课,使台上台下同频共振、合拍共鸣,才能抓住授课对象的“味蕾”,避免党课“舌尖上的浪费”,真正把党课讲到党员心眼里,让党员听得懂、学得深、悟得透。zDW选调生网

  巧用“乘法”,变“昏昏欲睡”为“醒脑提神”。现实条件下,部分基层党组织讲党课流于形式,沿用老套路、老思想、老传统,用“万能模板”,搞“照本宣科”,听起来味同嚼蜡,造成“课堂索然无味,台上口干舌燥,台下昏昏欲睡”尴尬局面。讲好党课,要用好“乘法”,打好创新“组合拳”。拓宽线上途径。打破时空“壁垒”,开展“云党课”“云直播”,确保“优质党课”可回放、可共享,打造党员教育的“随身课堂”。创新线下方式。讲师“满堂灌”式地讲党课不利于学员消化吸收,抽出部分讲课时间,让大家提出问题、交流心得,你有好想法,我有妙主意,让大家在这种互动式党课中碰撞出“思想火花”,增强学员参与感,调动学员的积极性。丰富教育载体。不断挖掘具有本土特色的“土教材”,多讲身边人、身边事,把改革发展过程中的生动实践转化为教材案例,用好朴实的“大白话”,以浅显易懂的“小切口”讲出党员喜闻乐见的“大道理”。zDW选调生网

  巧用“除法”,变“眼花撩乱”为“一目了然”。讲好党课不光要关注广度和宽度,更要专注高度和深度。坚持多中选好、好中选优原则,变繁为简,打造阵地、讲师、党课三大“精品库”,充分利用线上平台和信息化手段公示,供各级党组织选择,严格动态退出管理机制,营造创先争优氛围。用好“除法”,以整合资源、优化布局为着力点,全面梳理本土红色教育基地、党群服务中心、档案馆、等适合讲党课的场所,集中审核筛选,精心打造“党建联盟”共享阵地群,实现优势阵地资源共享共用。过好“筛子”,实行学员评估、讲师互评、组织评估“三重考评”机制,评比年度优秀讲师并积极为其争取跨区跨省交流学习经验,增强讲师流动性,确保建成结构合理的开放式党员教育师资库。瘦好“身子”,以“党员评、支部推、党委筛、组织部门选”的方式,让党课“瘦身”,评出有温度、有力度、有深度的优秀党课,避免党课形式化、娱乐化、庸俗化,真正让党课达到“春风化雨,润物无声”的良好效果。zDW选调生网

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