近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。进入新时代，“行走的党课”以“沉浸式”“体验式”学习体验，为党员教育培训注入新活力。各级党组织应积极探索，聚焦需求导向、资源整合、创新赋能、实践运用四个方面，让党课“走”出传统课堂，“燃”起党员教育培训新热潮。

聚焦需求导向，让党课内容“准”。“行走的党课”要以党员需求为出发点，做到精准施教。不同领域、不同年龄的党员对党课内容有着不同的需求。各级党组织需深入调研，通过问卷调查、实地访谈等方式，了解党员在党性修养、业务能力、文化素养等方面的需求。对于农村党员，可将党的强农惠农政策、农业实用技术等作为重点内容，在田间地头开展党课，让他们在生产实践中学习党的政策，掌握致富技能。对于城市社区党员，可围绕基层治理、社区服务等内容，组织他们到优秀社区治理示范点参观学习，现场聆听经验介绍，使党课内容与他们参与社区建设的实际需求相契合。而对于机关党员，可聚焦党的先进理论、方针政策等知识，通过走进红色教育基地、廉政教育基地等，让他们在行走中加深对党的宗旨和使命的理解，提升履职能力。

聚焦资源整合，让党课形式“活”。整合各类资源，丰富党课形式，是“行走的党课”的关键所在。要充分利用本土红色资源，如革命纪念馆、烈士故居等，打造红色教育路线。组织党员重走革命路，聆听革命先辈的英勇事迹，在沉浸式体验中传承红色基因，坚定理想信念。同时，挖掘身边的老红军、老党员、退役军人、创富能手等先进典型，邀请他们担任“党课讲师”。这些身边的榜样来自不同行业、不同岗位，他们用自己的亲身经历讲述如何在平凡的工作中践行党的宗旨，更具感染力和说服力。此外，还可结合地方特色文化，如民俗活动、传统技艺等，将党课融入其中。在民俗文化节上，通过文艺表演、故事讲述等形式，传播党的声音，让党员在感受地方文化魅力的同时，接受思想洗礼。

聚焦数字赋能，让党课载体“新”。满眼生机转化钧，天工人巧日争新。在数字化时代，“行走的党课”也要与时俱进、推陈出新，积极借助数字技术，拓展教育载体。利用新媒体平台，制作并推送“微党课”视频。这些视频可以是对红色故事的生动演绎、对政策理论的深入浅出解读，也可以是党员先锋模范事迹的展示。通过微信公众号、短视频平台等，让党员随时随地都能观看学习，打破时间和空间的限制。还可开展线上直播党课，邀请专家学者、优秀党员进行在线授课，党员可以通过弹幕、留言等方式与授课者互动交流，及时解答疑惑。同时，利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，打造沉浸式数字党课体验。例如，通过VR技术让党员“身临其境”地感受革命战争年代的场景，增强党课的吸引力和实效性。

聚焦实践运用，让党课成效“实”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“行走的党课”不仅要让党员“走”起来、“看”起来，更要让他们“做”起来。可组织党员参与志愿服务、社会实践等活动，在实践中践行党的初心和使命。比如，在环保主题的党课中，组织党员参与垃圾分类宣传、河流清理等活动，让他们在实际行动中增强环保意识，发挥党员的先锋模范作用。在乡村振兴的战场上，让党员参与到产业发展、村庄整治等工作中，通过实地调研、项目实践，提升他们带领群众致富的能力。同时，建立党员实践教育基地，定期组织党员到基地开展实践活动，将党课所学知识运用到实际工作中，在实践中检验和巩固学习成果，真正让党员在“行走的党课”中受教育、长才干、做贡献，以实绩实效取信于民。

作者：浙江省湖州市南浔区旧馆街道党建综合办 王琪琪
来源：共产党员网-先锋文汇
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