两年前，我来到湖南省娄底市新化县荣华乡荷田村，担任村党支部书记助理。在村走访时，我走进了荷田小学，一所只有两名学生、一位老师的“麻雀学校”，大多数孩子去了别地读书。

“语文、数学、美术、体育……全是我一个人。”苏老师笑着对我说，眼神里却藏着一丝无奈。隔壁田果小学的周校长也向我倒苦水：“艺术类专业老师太缺了，常常只能班主任自己顶上。”

那一刻，我脑海里反复浮现孩子们清澈又渴望的眼睛。乡村振兴，教育不能缺席；乡村教育，美育不能缺位。我萌生了一个念头：能不能借助互联网，让山里的孩子也能拥有和城里一样的多彩课堂？

在乡、村干部的支持下，我开始了尝试。2025年初，“e启美育课堂”悄然萌芽。它的原理很简单：对接高校有专业特长的志愿者，通过线上直播课，为乡村小学补上素质教育的短板。

第一堂线上课开在田果小学四年级班。屏幕里，北京大学爱心社志愿者，带着孩子们走进《法律小侦探》的推理世界，以模拟侦探破案的形式，将生活中涉及安全、诚信的法律知识带给孩子们，引导他们在故事里理解法律边界，学习如何保护自己。课堂上，孩子们眼睛瞪得圆圆的，跟着老师一起推理、思考，教室里不时传来恍然大悟的惊叹声。

渐渐地，课堂的内容越来越丰富。“原来黑洞不是洞。”“我们能不能去火星？”《天文科普》课上，湖南师范大学天文协会的志愿者以该校天文馆为依托，带来了一场生动的星空之旅，一个个问题像星星一样冒出来；《古筝鉴赏》课上，琴声如流水，哪怕隔着屏幕，孩子们也被那份悠远的韵味深深感染；在《认识画家傅抱石》《线描绘画》乃至《人类的进化》这类科普与艺术融合的课堂里，从笔墨丹青到生命长河，世界在孩子们眼前缓缓展开。

学生在上天文科普课。黄泽华 摄

线上课程步入正轨后，2025年暑假，我们联动湖南人文科技学院艺绘青春“三下乡”团队，把大学生志愿者请到了村里，开展了为期半个月的“七彩假期”暑期公益课堂。

那半个月，荷田村前所未有地热闹。在外读书的孩子回来了，45个娃娃每天准时来到临时课堂，学书法、做手工、画墙绘。原本斑驳老旧的路边外墙，被孩子们和大学生一起，用颜料涂成了充满童趣的“彩虹田园”。村里老人路过，总会停下脚步，眯着眼看很久，笑着说：“这画好，看着心里就亮堂。”

如今，“e启美育课堂”已运行一年，累计开展线上课程超11期、线下课程18课时，惠及学生1360人次。它像一座小小的、无声的桥，连通了山里山外两个世界。有家长告诉我：“娃现在回家，常念叨今天又学了啥新东西，眼睛里有光了。”

美育，浇灌的是心灵，照亮的是未来。作为选调生，我愿继续当好这座“云端桥”的守护人。

文章来源：乡村干部报 黄泽华
责任编辑：谷俊霖、车婧
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